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最新九年级上学期语文期末复习计划

  一、指导思想:

  根据本学期的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。

  二、复习范围:

  九年级上册1----6单元所有内容。

  三、复习方法:

  单元复习和专题复习、综合复习相结合,讲与练相结合,通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用的方式进行。

  四、复习过程:

  (一)、按单元复习:

  1、按单元复习,重点每课的字词,包括注音、词语解释、运用等。

  2、每个单元复习重点课文,主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。

  3、文言文每篇都要详细复习,重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。

  4、 诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。

  5、 课外古诗词默写复习,要识记背诵并默写。 以上用8课时一个星期时间完成。

  (二)、专题复习:

  1、结合练习复习字词,包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。(2课时)

  2、课内文言文和课外文言文的复习,综合几种类型(实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点的翻译和默写等),结合课外文言文进行题型练习。(3课时)

  3、课外现代文阅读训练,掌握文章体裁,文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧,结合例文进行训练。(2课时)

  4、诗词鉴赏和默写,结合巩固训练。(早读课)

  5、语言实际运用和名著导读的复习,通过讲和练进行复习巩固。(2课时)

  6、作文的复习,材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题,做到主题明确,其次开头和结尾的方法,文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。(3课时)

  (三)、综合复习:

  进行一次综合性的检测,批改并评讲。(3课时)

  五、迎接期末考试

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  一、 复习范围:  九年级上册1----6单元所有内容。  二、 复习方法:  单元复习和专题复习、综合复习相结合,讲与练相结合,通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用的方式进行。  三、 复习过程:  (一)、按单元复习:  1、 按单元复习,重点每课的字词,包括注音、词语解释、运用等。  2、 每个单元复习重点课文,主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。  3、 文言文每篇都要详细复习,重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。  4、 诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。  5、 课外古诗词默

  一、基本情况分析:  九年级共有12名学生,其中男生9名,女生3名。从上学期的成绩上来说,优秀的学生并不存在,而后进生则占大量。同时,学生的丢分大部分源于基础题,其次是阅读题。虽然作文的高分并没有,但总的得分率还是可以的。  面对这种情况,我从文言文下手,先给学生足够的多时间来背诵课文;其次再重点复习学生的基础知识,把知识落实到实处。现代文阅读复习曾经都涉及到过,所以在这里我也是以做训练为主,从题目中,让学生做主寻找答案。至于作文,将在平时的复习中潜移默化的进入学生的复习生活中,让学生爱上写作是我的目的。  二、复习目标:  通

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  系在风筝线上的……  周岩壁  ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二厅天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。  ②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。  ③人们都说:男孩子手笨,没女孩子手巧。这岂不有些重女

  阅读下面的诗词,完成8-9题。  雪晴晚望  贾岛  倚杖望晴雪,溪云几万重。樵人归白屋,寒日下危峰。  野火烧冈草,断烟生石松。却回山寺路,闻打暮天钟。  【注】该诗写于贾岛长安应举落第,与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。  8后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的特点,请从景物和情感两个角度作简要分析。  9这首诗妙在写景,请分析诗歌的写景手法之妙。  8诗人选取薄暮雪霁天晴时分,出门远眺见遍山白雪,樵人初归,野草燃烧,断断续续的烟霭生于傲立的石松之间,空山寒寂,景物清冷;落第之后,栖身荒山古寺,空山独行,情感清冷(心灰意

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